강서의복학원은 올해 전면적으로 `품질 향상 ` 활동을 전개한다.

‘규범 관리 연령 ’, ‘혁신 발전년 ’ 활동 성과를 공고히 추진하기 위해 학교의 혁신 발전을 더욱 추진하고, 더욱 교육의 질을 향상시키기 위해 성위 교육위원회, 성교육청 ‘인발 (전성 교육시스템에 관한 ‘질량 향상 ’ 활동 실시 방안을 전개하는 통지 (간교발 [2010]8) 서류 정신을 설립하여 교장 팀장의 활동 지도팀, 결합 우리 학교의 실제, 우리 학교는 아래와 같은 `질량 향상 '활동 실시 방안을 제정하고, 우리 학교 전체적으로 전면적으로 진행했다.

성위 교육위원회에 따라 성교육청은 질량 향상 활동 실시 방안의 요구에 따라 우리 학교에서 제시한 내포식, 외향형, 특색화 '취학 사로를 ‘ 품질 향상 향상 ’을 새로운 발전계기로 신본과 긴밀하게 결합하여 교육 품질을 향상시키며 품질 향상을 촉진하여 품질 향상을 촉진하여 품질 향상을 촉진하여 품질 발전을 촉진하여 교육교육교학 개혁을 강화하고 교육교육교육교육교학 관리를 강화하고 교육교육교육교육의 품질을 핵심 경쟁력으로 발전시켜 더욱 빨리 발전시켜 발전시키는 것을 추진한다.

성위 교육공위, 성교육청의 실시방안에 따라 각 급 학교가 품질을 높이고 제시한 10개 방면의 주요 내용에 따라 우리 학교의 실제를 결합하여 다음과 같이 품질 향상 주요 내용과 조치를 제시했다.

학교 덕육의 질량을 높이는 데는 사덕 건설을 잘 잡아 교사 대열의 정치자질과 사덕 수양을 강화하기 위해 노력했다.

반 주임, 지도원 대열의 교육과 관리 업무가 바뀌어 학생들의 삶 가이드가 되었다.

문명 예의 행사를 덕육 업무의 중요한 적재체와 효율적으로 손을 잡고 학생 문명의 행동과 양호한 습관, 우아한 풍도, 고상한 인격을 기르다.

덕육의 품질을 높이면서 학생들이 도덕 수양, 경업정신, 환경적응능력과 심리적 감당력 등을 향상시켰다.

교실 교육 교육교육의 질 향상에 있어서 정세화 관리를 실시하고 제도건설을 강화하고, 전면 교학 관리를 규범한다.

특색 사무를 기점으로, 교육 품질 향상을 목표로, 전공 과정 건설을 목표로, 프로젝트의 교학을 기반으로, 교학 팀 건설을 플랫폼으로 전면적으로 추진하여, 인재 양성 모드 개혁, 전문 건설, 실천 실험, 교과 건설, 교재 건설, 교재 건설, 교재 건설, 교수법 개혁, 교육 방법 개혁, 시험 및 성적 평가 평가 등 고리를 뚫고 새로운 특색, 개선, 교학 품질의 표준 체계, 평가 체계, 평가 체계, 보호체계.

과학 연구 성과를 향상시켜 품질을 전환시키는 데 있어서 과학 연구에 투입해 새로운 장려방법을 제정하고, 과학 연구 인재를 완벽하게 완비한 격려와 평가기.

캠퍼스 협동공간과 협력 차원을 한층 넓히고 연구 개발센터 등 플랫폼을 세우다.

과학 연구 프로젝트는 시장과 긴밀히 연락하고 의류 기업에 연계되어 과학 연구 성과를 시장과 기업의 수요를 충족시켜 생산력으로 빠르게 전환시켰다.

파양호 경제구 건설에 기여하다.

정보 기술 보장 품질 향상 방면 에서 전교 정보화 건설 은 이미 하드웨어 집성 및 응용 소프트웨어 집성 위주의 기초 에 추가 추진, 디지털화 캠퍼스 건설 을 추진, 인터넷 코스 플랫폼 을 완성, 인터넷 정품 과정 을 완벽 교육 자원 네트워크 공유 했 다.

교육교육교육교육평가평가평가평가평가평가평가평가평가평가평가평가전반학생 자학생 자자평가평가평가등 다양한 평가를 결결결결결에 교육교육교육교육교육품질평가전반참여양양성상상상상상상상호네트워크시스템에, 학과학과학과학과학과학과분계별로 학생들에 대한 평가평가평가를 계학생 전면발전평가를 추진추진하는 평가, 평가평가평가평가평가, 교육교육교육교육교육교육교육교육교육교육교육평가평가전반전반의 다른 환경평가를 교교육교육교육교육교육의 주요 요소평가평가를 교학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과에 대한 평가를 분등급등급등급등급등급에 대한 평가에 대한 학생에 대한 평가에 대한 학생 평가를 평가평가평가평가평가평가에 대한 평가에 대한 평가에 대한 평가평가평가평가평가에 대한 평가에 대한 평가에 대한 평가에 대한 평가교사는 학생들의 학습 평가에서 지식에 대한 자기건설을 독려하여 평가 내용을 다원화시킨다.

‘규범 관리 연령 ’, ‘혁신 발전년 ’ 활동 성과를 공고히 추진하기 위해 학교의 혁신 발전을 더욱 추진하고, 더욱 교육의 질을 향상시키기 위해 성위 교육위원회, 성교육청 ‘인발 (전성 교육시스템에 관한 ‘질량 향상 ’ 활동 실시 방안을 전개하는 통지 (간교발 [2010]8) 서류 정신을 설립하여 교장 팀장의 활동 지도팀, 결합 우리 학교의 실제, 우리 학교는 아래와 같은 `질량 향상 '활동 실시 방안을 제정하고, 우리 학교 전체적으로 전면적으로 진행했다.

성위 교육위원회에 따라 성교육청은 질량 향상 활동 실시 방안의 요구에 따라 우리 학교에서 제시한 내포식, 외향형, 특색화 '취학 사로를 ‘ 품질 향상 향상 ’을 새로운 발전계기로 신본과 긴밀하게 결합하여 교육 품질을 향상시키며 품질 향상을 촉진하여 품질 향상을 촉진하여 품질 향상을 촉진하여 품질 발전을 촉진하여 교육교육교학 개혁을 강화하고 교육교육교육교육교학 관리를 강화하고 교육교육교육교육의 품질을 핵심 경쟁력으로 발전시켜 더욱 빨리 발전시켜 발전시키는 것을 추진한다.

성위 교육공위, 성교육청의 실시방안에 따라 각 급 학교가 품질을 높이고 제시한 10개 방면의 주요 내용에 따라 우리 학교의 실제를 결합하여 다음과 같이 품질 향상 주요 내용과 조치를 제시했다.

학교 덕육의 질량을 높이는 데는 사덕 건설을 잘 잡아 교사 대열의 정치자질과 사덕 수양을 강화하기 위해 노력했다.

반 주임, 지도원 대열의 교육과 관리 업무가 바뀌어 학생들의 삶 가이드가 되었다.

문명 예의 행사를 덕육 업무의 중요한 적재체와 효율적으로 손을 잡고 학생 문명의 행동과 양호한 습관, 우아한 풍도, 고상한 인격을 기르다.

덕육의 품질을 높이면서 학생들이 도덕 수양, 경업정신, 환경적응능력과 심리적 감당력 등을 향상시켰다.

교실 교육 교육교육의 질 향상에 있어서 정세화 관리를 실시하고 제도건설을 강화하고, 전면 교학 관리를 규범한다.

以特色办学为基点，以不断提升教学质量为目标，以“专业课程建设”为抓手，以项目教学为载体，以教学团队建设为平台，以点带面，全面推动，在人才培养模式改革、专业建设、实践实验教学、课程建设、教材建设、教材建设、教学模式与教学方法改革、考试与成绩评定等环节突出创新，凝练特色，进一步完善和全面提升教学质量的标准体系、评估体系、监控体系、保障体系在提升校园文化建设质量方面，进一步将学校建设成环境优美、艺术氛围活跃、文化底蕴深厚、管理制度完善、人际关系和谐的新校园；突出我校独特服装文化，学生活动、专业赛事活动围绕服装教育教学特色开展，组织全校性、多学科交叉渗透的服装文化交流活动；校园文化建设注重“四化一品味”，即净化、亮化、绿化、美化和文化品位，做到每个地方都能体现管理有序，每个角落都能

문화육인을 드러내고, 다채로운 캠퍼스 문화활동을 펼치고, 각 원부의 전문적 우세와 당, 단, 학조직 우세를 발휘하며, 일상적인 특색을 선명하고, 우의적이고, 생동적이고 활발하고 활발한 캠퍼스 문화와 교육 활동을 통해 농후한 대학 캠퍼스 문화 분위기를 형성한다.

학교 후방 서비스 품질 향상 방면 에서 후방 보장 각종 작업 의 서비스 품질 표준화 건설, 지능화 관리 및 캠퍼스 의 디지털화 건설 에 기초 를 다졌다.

교육 관리를 강화하여 직원들의 자질을 높이고, 품질이 좋고 기술을 이해하고 관리하고, 주인의식이 강하고, 귀속감과 책임감이 있는 후근팀을 건설한다.

안전 안정 작업 품질 을 향상 하 고 보전 안전 안정 작업 규제 를 보완 하 고 작업 메커니즘 을 강화 하 고 캠퍼스 안전 안정 안정 안정 안정 정세 를 정기 분석 하 고 조사 조정 모순 을 마련 '인방 · 물방 · 기방 · 기방 을 일체 방적 인 방조 체제 를 세우 고 안전 규제 를 엄격히 집행 책임 책임 추궁제 를 엄격히 집행 책임 추궁 제도, 학교 및 주변 안전 안정 안정 합동 기제 를 건설하다 평화 평안 캠퍼스 다.

학부 진급 학교 의 질 을 향상 하 기 위해 지도부 가 학교 의 방향 능력 을 더욱 향상 하 고 학습 형 지도부 를 열심히 건설 을 계속 강화 민주 집중제 건설 을 계속 강화 하 고 계속 지도부 의 결정 체제 를 보완 과학 결정 과 관리 능력 과 수준 을 향상 했 다.

과학발전관 전체를 견지하고'특색 '사무 이념이 흔들리지 않고 전면적으로'내포형, 특색화'의 발전전략을 전면적으로 실시하여 특색'정통','완벽','강','특'을 핵심 경쟁력으로 학교의 전면, 조율, 지속적인 발전을 추진하여 우리 학교 건설을 응용 형, 특색화의 고교로 만들었다.

사자 대오 건설 질적 향상 방면 에서 '수사덕 · 양사풍' 활동 을 추진 해 전체 사자 대열 의 자질 을 추진 할 계획, 핵심 배양 과 창조 정신 과 비교적 강한 실천 능력, 비교적 높은 업무 수준 의 학과 지도자 와 학과학 연구 연구 에서 양호 발전 잠재력 을 갖 는 학술 핵심 이다.

이들을 위해 학습 기회를 제공하고 성장 환경을 창조하고, 교학, 과학 연구 등 중임을 위임하여 각 방면에서 단련을 얻고, 학술 조예가 있고, 덕능의 근면한 인재가 되고, 청년 교사의 육성, 지도사 제도를 세우고, 경험이 풍부하고, 사덕이 양호한 노교사가 한 무리의 지도를 진행하고, 교사의 학력 수준을 향상시켜 ‘쌍사형 ’의 교사 대오를 건설하고, 우수한 교사 자원을 충실하고, 우리 학교의 지속적인 발전을 충족시킬 필요가 있다.

현재 우리 학교에서는 품질 향상 연령이 동원 배치를 거쳐 전면 실시 단계에 들어갔다.

학교 각 부서, 각 부서 는 활동 을 플랫폼 으로 각종 '향상' 목표 · 임무 를 착력 점 으로 각 방면 의 업무 현황 을 진지하게 분석 하 고 조사 를 통해 품질 을 향상 하는 사고 를 더욱 개선 품질 의 돌파점 을 연구 제고 품질 을 향상 하는 조치 을 창의적 으로 작업 을 추진 해 '품질 년 을 향상 했 다.

과학 연구 성과를 향상시켜 품질을 전환시키는 데 있어서 과학 연구에 투입해 새로운 장려방법을 제정하고, 과학 연구 인재를 완벽하게 완비한 격려와 평가기.

캠퍼스 협동공간과 협력 차원을 한층 넓히고 연구 개발센터 등 플랫폼을 세우다.

과학 연구 프로젝트는 시장과 긴밀히 연락하고 의류 기업에 연계되어 과학 연구 성과를 시장과 기업의 수요를 충족시켜 생산력으로 빠르게 전환시켰다.

파양호 경제구 건설에 기여하다.

정보 기술 보장 품질 향상 방면 에서 전교 정보화 건설 은 이미 하드웨어 집성 및 응용 소프트웨어 집성 위주의 기초 에 추가 추진, 디지털화 캠퍼스 건설 을 추진, 인터넷 코스 플랫폼 을 완성, 인터넷 정품 과정 을 완벽 교육 자원 네트워크 공유 했 다.

교육교육교육교육평가평가평가평가평가평가평가평가평가평가평가평가전반학생 자학생 자자평가평가평가등 다양한 평가를 결결결결결에 교육교육교육교육교육품질평가전반참여양양성상상상상상상상호네트워크시스템에, 학과학과학과학과학과학과분계별로 학생들에 대한 평가평가평가를 계학생 전면발전평가를 추진추진하는 평가, 평가평가평가평가평가, 교육교육교육교육교육교육교육교육교육교육교육평가평가전반전반의 다른 환경평가를 교교육교육교육교육교육의 주요 요소평가평가를 교학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과학과에 대한 평가를 분등급등급등급등급등급에 대한 평가에 대한 학생에 대한 평가에 대한 학생 평가를 평가평가평가평가평가평가에 대한 평가에 대한 평가에 대한 평가평가평가평가평가에 대한 평가에 대한 평가에 대한 평가에 대한 평가교사는 학생들의 학습 평가에서 지식에 대한 자기건설을 독려하여 평가 내용을 다원화시킨다.